آنی پیپر
دانلود فایل‌های آموزشی دانش‌آموزی و دانشجویی
  2. پایان نامه
  3. پایان نامه روانشناسی
  4. پایان نامه بررسی تطبیقی رضایت از زندگی دانشجویان دختر و پسر

پایان نامه بررسی تطبیقی رضایت از زندگی دانشجویان دختر و پسر

تعداد صفحات: 227 فرمت فایل: word کد فایل: 10003436
سال: مشخص نشده مقطع: کارشناسی ارشد دسته بندی: پایان نامه روانشناسی
قیمت قدیم:۲۹,۳۰۰ تومان
قیمت: ۲۷,۲۰۰ تومان
دانلود مقاله
کلمات کلیدی: آزادی های اجتماعی - رضایت - رضایت از خود - رضایت از دانشگاه - رضایت از زندگی
  • خلاصه
  • فهرست و منابع

  • خلاصه پایان نامه بررسی تطبیقی رضایت از زندگی دانشجویان دختر و پسر

    گروه جامعه شناسی

    پایان نامه کارشناسی ارشد

    چکیده:

    این پژوهش به بررسی عوامل مؤثر بر رضایت از زندگی در میان 450 نفر (160 مرد و 290 زن) از دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد می پردازد و به این منظور از پرسشنامه ای خود اجرا بهره می جوید. در ابتدا محقق به بحث نظری پیرامون این نکته می پردازد که آیا متغیر ”رضایت از زندگی“ یک متغیر بسیط است یا یک سازه که دارای ابعادی چند است؟ که پیش فرض بسیط بودن آن را انتخاب می نماید.

    در این پژوهش سؤالات اصلی محقق عبارت است از: 1- میزان رضایت از زندگی دانشجویان در دانشکده های مختلف چقدر است؟ 2- آیا بین میزان رضایت از زندگی دختران و پسران دانشجو تفاوتی وجود دارد؟ 3- آیا عوامل اجتماعی مؤثر بر رضایت از زندگی در دانشجویان دختر و پسر خاستگاههای واحد دارند؟ 4- مهمترین عوامل اجتماعی مؤثر بر رضایت از زندگی دانشجویان چه هستند؟ما برای تحلیل داده ها از رگرسیون خطی استفاده نموده ایم. نتایج پژوهش حکایت از آن دارد که میزان رضایت از زندگی در دانشکده های مختلف تفاوت معناداری با هم ندارد. به لحاظ آماری دانشجویان دختر و پسر دارای رضایت از زندگی متفاوتی نیستند. ما دریافتیم که در هر دو جنس ”رضایت از خود“ ، ”مثبت نگری“ و ”رضایت از دانشگاه“ تأثیر شایانی در رضایت از زندگی دارند. با این وجود دو متغیر ”وضعیت سلامتی“ و ”امید شغلی“ در رضایت از زندگی دختران اثربخش تر از پسران است و ”موفقیت تحصیلی“ تأثیر بیشتری در رضایت از زندگی پسران نسبت به دختران دارد. بنابراین می توان گفت که عوامل مؤثر بر رضایت از زندگی پسران و دختران و اثربخشی آنها تا حد زیادی مشابه است. در پایان نتایج تحقیق حکایت از آن دارد که میزان رضایت از زندگی دانشجویان در حد مطلوبی است. Median: 3/62 & rang: [1-5]

    کلید واژه: رضایت از زندگی ،  رضایت از خود ، رضایت از دانشگاه ، رضایت از آزادی های اجتماعی سیاسی و دانشجو  

    - بیان مسئله :

    در جوامع مدرن پدیده های جدید به مرور زمان و بطور تدریجی در همان جوامع به اقتضای مسائل و مشکلات و نیازهای آنجا ابداع شدند، و موجب یک رشد تدریجی در طول تقریباً 200 سال در همه زمینه ها از صنعت و کشاورزی و پزشکی گرفته تا فیزیک و نجوم و بیولوژی ... شد. به تدریج به اقتضای رشد هر بخش تقسیم کار و انواع مشاغل بوجود آمد. تولیدات داخلی متناسب با ساختار فرهنگی و نیازهای موجود جامعه افزایش یافت، ابزار بهتر ارضاء نیاز ارائه شد و در عین حال به علت رشد اقتصادی همسو با نیازها و متعادل ( تدریجی و در همه زمینه ها ) درآمدها نیز افزایش یافت و به مردم امکان تهیه ابزار جدید ارضای نیاز را می داد. در چنین جوامعی نیز فرایند مقایسه اجتماعی، احساس محرومیت نسبی و لذا فرایند پیدایش نیاز نیز وجود داشت و دارد، اما از آنجا که دستیابی به ابزار جدید ارضای نیاز در حد نیاز احساس شده در هر قشر و گروهی بطور ذهنی امکان پذیر به نظر می رسد، احساس نارضایتی از وضع موجود کم است و اگر اینجا و آنجا احساس نارضایتی بوجود آید، عموماً در حد قابل کنترل می باشد و عنان جامعه از دست اداره کنندگان آن خارج نمی شود. ( رفیع پور، فرامرز . 1378 (ب): 35- 34 با اندکی تخلیص )

    ولی در جوامع در حال توسعه از جمله کشور ما ایران امکان رشد اقتصادی مستمر عملاً وجود ندارد و اگر هم وجود داشته باشد - بنابر نتایج تحقیقات ( Muller, Edward N. 1995: 972-3 ) -  به علت شدت نابرابریهای اجتماعی – اقتصادی عموماً در دست درصد کوچکی از اعضای جامعه است، بنابراین امکان بروز نارضایتی بیشتر فراهم می آید. . 

    علاوه بر آن با قرار گرفتن در مسیر مدرنیته در کشور های توسعه نیافته به کاهش باورهای تقدیر گرایانه می انجامد ؛ که آن نیز سبب نارضایتی می گردد . (رفیع پور، فرامرز . 1377 :74-73. با اندکی تخلیص )

    هنگامی که نظام فرهنگی جامعه الگوهایی را ارائه می نماید که نظام اقتصادی امکان برآورده شدن مطلوب اهداف در چارچوب آن الگوها را ندارد. پیامد آن ارضاء نشدن نیازها است، که باعث نارضایتی می گردد. نتایج پیمایش « ارزشها و نگرشها » نیز مؤید وضعیت مذکور است؛ به طوریکه بر اساس نتایج این تحقیق « 56 درصد جوانان خود را فاقد شادابی و نشاطی  که یک جوان باید داشته باشد؛ می دانند ( وضعیت و نگرش جوانان. 1381 : 60 ). تا جائیکه نتایج پیمایش مذکور محققان را واقعاً نگران کرده و هشدار می دهند که « وضعیت بهداشت روانی جوانان واقعاً نگران کننده و هشدار دهنده است» ( وضعیت و نگرش جوانان. 1381 : 159 ). به نظر می رسد وضعیت مذکور در مورد جوانان تحصیل کرده وخیم تر باشد. زیرا جوانان تحصیل کرده عموماً در خانواده هایی رشد کرده اند که والدینشان علیرغم داشتن سطح تحصیلاتی پایین تر از وضعیت معیشتی مناسبتری در زمان جوانی خود نسبت به فرزندان امروز خویش برخوردارند (مقایسه نسل موجود با نسل گذشته). ثانیاً دانشجویان تحصیل کرده انتظاراتی بالاتر به ویژه در حوزه اشتغال نسبت به سایر جوانان دارند. بنابراین قابل پیش بینی است که رضایت از زندگی آنها به طور قابل توجهی تنزل یافته باشد. نتایج پیمایش «وضعیت نگرش جوانان» نیز کم و بیش مؤید آن است.

    «به لحاظ متغیر تحصیلات؛ بیشترین سطح سلامت روانی متعلق به جوانانی است که تحصیلات آنها راهنمایی، دبیرستان، فوق لیسانس و مقاطع بالاتر است و جوانان پیش دانشگاهی و دانشجویان دوره های فوق دیپلم و لیسانس از این بابت در وضعیت بدتری هستند». (وضعیت نگرش جوانان. 1381 ، 238 )

    با توجه به اینکه ایران به لحاظ ساختار جمعیتی، کشوری جوان محسوب می گردد شناخت مسائل و مشکلات جوانان اهمیت بسیاری دارد. زیرا چرخهای اقتصاد کشور در آینده به وسیله آنان به گردش در می آید و سرمایه های فرهنگی توسط آنان حفظ می شود.

    بنابراین، با پدیده ایی مواجه هستیم که اولاً جمعیت فراوانی از جوانان جامعه را در بر می گیرد؛ ثانیاً جمعیتی سرنوشت ساز (دانشجویان) هستند و کاهش رضایت از زندگی پیامدهایی را به همراه می آورد که می تواند زمینه ساز بسیاری از مشکلات اجتماعی دیگر گردد.

     

    2- اهمیت پژوهش:

       یافته های پژوهشی حکایت از آن دارند که رضایت افراد از یک حوزه خاص از زندگی (مثلاً اشتغال یا خانواده) تنها متاُثر از شرایط موجود در آن حوزه نیست؛ بلکه متاُثر از رضایت کلی فرد از زندگی نیز می باشد.(N. Mcintosh. 2001 , p: 53)

    به تعبیری دیگر چنانچه ارتقاء رضایت فرد در هر حوزه ای از حوزه های زندگی هدف باشد؛ نباید صرفاً در صدد رفع نیازهای فرد در همان حوزه بود بلکه باید به رضایت کلی فرد از زندگی نیز توجه نماییم. چنانچه اشخاص در یک زمینه عام مطلوب، آرام و رضایت بخش به سر ببرند؛ سپس اگر حادثه ای ناگوار در حیطه خاصی از زندگی برای آنان رخ دهد (مثلاً به لحاظ شغلی،‌ شخص شغلش را از دست بدهد) با آسیب روانی کمتری مواجه می گردد. بنابراین شناخت ”رضایت از زندگی“ و عواملی که سبب پیدایش یا کاهش آن می شود حائز اهمیت است. نکته دیگری که قابل ذکر است « تاُثیر رضایت از زندگی در مشارکت اجتماعی، حضور با نشاط دانشجویان در تشکل های مدنی و نقش پیش گیری کننده آن در جلوگیری از افسردگی، بی تفاوتی، پرخاشگری، اعتیاد و خودکشی و فرار مغزها است.» (غفاری، مسعود. 1381 :23 و 22)

       موارد مذکور هر یک مسئله ای در خور توجه است که افزایش آن سبب ساز مشکلاتی هم در سطح میانه (دانشگاه) و هم در سطح کلان (جامعه) می گردد. لذا یکی از اهداف محقق بررسی تغییرات رضایت از زندگی بر حسب جنس، گروههای آموزشی، مقطع تحصیلی و وضعیت استقرار (بومی - خوابگاهی) است تا از آن طریق برای دسته هایی که در داخل دانشگاه رضایت از زندگی کمتری دارند؛  به فراخور امکانات دانشگاه پیشنهادات راهبردی ارائه گردد.

       به لحاظ تئوریک این پژوهش از دو جنبه حائز اهمیت است: نخست ویژگی خاص جامعه آماری آن است یعنی از آنجائیکه در این پژوهش دانشجویان دارای خاستگاههای جغرافیایی متعددی هستند؛ برخی ساکن شهرهای بزرگ و پرجمعیتی مانند تهران، اصفهان، تبریز و ...، برخی ساکن شهرهایی با جمعیت متوسط (مانند اغلب شهرستانها) و برخی ساکن در روستاها بوده اند؛ لذا در این تحقیق امکان بررسی رابطه «توسعه یافتگی» با «رضایت از زندگی» فراهم می گردد در حالیکه غالب تحقیقات در حوزه جغرافیایی محدودی انجام می پذیرد و امکان این نوع بررسی را برای محقق فراهم نمی آورد.

       دوم پرداختن به مفهوم «رضایت از زندگی» است. شایان ذکر است که در نگاه به این مفهوم دو رویکرد تئوریک قابل مشاهده است. رویکرد نخست نگاه به رضایت از زندگی به مثابه یک سازه که اجزای آن از جنس رضایت است: مانند ” رضایت از خانواده “ ، ” رضایت از دوستان “ ، ” رضایت از محل سکونت “ و .... نگاه دوم به رضایت از زندگی به مثابه یک متغیر بسیط که به اقتضای کلی و عام بودن مفهوم « زندگی » معطوف به حیطه های خاص نمی گردد.

       در غالب پژوهشهایی که در  حوزه رضایت از زندگی در ایران انجام پذیرفته رویکرد نخست را برگزیده اند بدون آنکه این انتخاب مبتنی بر ارزیابی و توجه به رویکرد رقیب باشد. در این پژوهش، محقق سعی خواهد نمود در حد توان مختصر خود به ارزیابی تئوریک این دو بپردازد و رویکرد دوم را که رویکردی جدید در پرداختن به مفهوم رضایت از زندگی در ادبیات موجود در این پژوهش در ایران است ؛ را اتخاذ خواهد نمود.

    لذا اهمیت دیگر این تحقیق پرداختن تئوریک به مسئله ای است که در غالب تحقیقات صورت گرفته مغفول مانده است.

  • فهرست و منابع پایان نامه بررسی تطبیقی رضایت از زندگی دانشجویان دختر و پسر

    فهرست:

    فصل اول: کلیات................................................................................................

    1-1 بیان مسأله...................................................................................................................................

    2-1 اهمیت و ضرورت پژوهش........................................................................................................

    1-3سوالات پژوهش............................................................................................................................

               فصل دوم: مروری بر پیشینه پژوهش………………………………………   

    1-2: پیشینه پژوهش (مقدمه ).......................................................................................................

    1-1-2: پیشینه پژوهشهای داخلی.................................................................................................

    2-1-2: پیشینه پژوهشهای خارجی...............................................................................................

    2-2 : ارزیابی پیشینه پژوهش و ارائه چهار چوب تئوریک......................................................

                    2-3:فرضیه های پژوهش........................................................................................................................

              فصل سوم: روش پژوهش…………………………………………………    

    31: نوع پژوهش.................................................................................................................................

    32: متغیر‌های پژوهش.....................................................................................................................

    33 :تعریف متغیر‌های پژوهش.......................................................................................................

    34: ابزار‌  جمع‌آوری اطلاعات........................................................................................................

    35: روایی ابزار سنجش (Validity).........................................................................................

    36 :پایایی ابزار سنجش (Reliability)...................................................................................

    37 :جامعه‌ آماری..............................................................................................................................

    38 :تعیین حجم نمونه....................................................................................................................

    39: شیوه انتخاب اعضای نمونه.....................................................................................................

    310: روشهای آماری تجزیه و تحلیل اطلاعات.........................................................................

                  فصل چهارم: یافته‌های پژوهش………………………………………….

    41 سیمای پاسخگویان....................................................................................................................

    42 توصیف متغیر های پژوهش....................................................................................................

    42 1 : توصیف متغیر وابسته....................................................................................................

    4-2 2 :توصیف متغیر های مستقل.............................................................................................

                     4-3 : تحلیل یافته های پژوهش(آزمون فرضیات)..............................................................................

                    4-4 : تبیین موضوع پژوهش (درسطح خرد).........................................................................................

                   4-4 -1 :بررسی پیش فرضهای تحلیل رگرسیون و ارائه معادله آ ن.......... .........................

                  4 -4 -2 :بررسی آثار کنترلی متغیر ها در تبیین (سطح خرد ) متغیر وابسته.............................................     

                  4 -4 -3 :تحلیل مسیر مدل پژوهش..................................................................... ..........................

                 فصل پنجم: خلاصه نتایج پژوهش و پیشنهادات…………………………….. 

    51 جمع‌بندی نتایج و یافته‌های پژوهش....................................................................................

    52 پاسخ به سوالات اصلی پژوهش..............................................................................................

    53 پیشنهادات و محدودیت های تحقیق....................................................................................

                     پیوست:……………………………………………………………..

     الف: جداول ضمیمه………………………………………………………

                    ب: فهرست اعلام………………………………………………………..

                   ج: پرسشنامه تحقیق

    منبع:

    1.      

    اباذری ، یوسف علی  و دیگر همکاران . 1383 . رضایت از زندگی و  ارزیابی اجتماعی ( کارگاه تحلیل یافته های پیمایش ارزش ها و نگرش های ایرانیان) . انتشارات طرح های ملی .

    2.      

    اینگلهارت، رونالد. 1373. تحول فرهنگی در جامعه پیشرفته صنعتی. ترجمه مریم وتر. چاپ اول. انتشارات کویر

    3.      

    چانسی اِ . مور هاوس & جی. آلن استول. 1371. روشهای آماری و کاربردهای آن در تربیت بدنی. ترجمه سپاسی، حسین. چاپ اول، انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.

    4.      

    توسلی ، غلامعباس . 1375 . جامعه شناسی کار و شغل . چاپ اول . انتشارات سمت .

    5.      

    توکلی، شهره و دیگران. 1381. افزایش عزت نفس بهترین سرمایه گذاری در زندگی. روزنامه همشهری برگرفته از نمایه به تاریخ 7/2/1384

    6.      

    حیدری چروده. مجید. 1376. بررسی ارزشها و هنجارهای حاکم بر رفتار دانشجویان ساکن خوابگاههای دانشگاه فردوسی مشهد. طرح تحقیقی به سفارش معاونت فرهنگی جهاد دانشگاهی.

    7.      

    رفیع‌پور. فرامرز. 1374. کند و کاو‌ها و پنداشته‌ها. چاپ هفتم.  شرکت سهامی انتشار

    8.      

    رفیع پور، فرامرز. 1372. سنجش گرایش روستائیان نسبت به جهاد سازندگی( پژوهشی در سه استان اصفهان، فارس، خراسان و تهران). نشر ارغنون

    9.      

    رفیع پور، فرامرز.1377.توسعه تضاد. چاپ سوم. شرکت سهامی انتشار.

    10. 

    رفیع پور، فرامرز. 1378 (الف)، آناتومی جامعه. شرکت سهامی انتشار

    11. 

    رفیع پور، فرامرز. 1378 (ب).آنومی یا آشفتگی اجتماعی( پژوهشی در زمینه پتانسیل آنومی در شهر تهران. تهران). انتشارات سروش

    12. 

    ساروخانی، باقر. 1375. روشهای تحقیق در علوم اجتماعی. چاپ سوم. پژوهشکده علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.

    13. 

    ساعی ، علی . 1377 . آمار در علوم اجتماعی ...... . چاپپ اول . موسسه نشر جهاد.

    14. 

    سروش، عبدالکریم. 1374 . درسهایی در فلسفه علم الاجتماع. نشر نی

    15. 

    شورای علمی پژوهشگران . 1380 . ارزش ها و نگرش های ایرانیان . یافته های پیمایش در 28 استان کشور. دفتر انتشارات طرح پیمایش ملی ارزشها و نگرش ها

    16. 

    شورای علمی پژوهشگران ، 1381 . ارزش ها و نگرش های ایرانیان . یافته های پیمایش در مشهد . دفتر انتشارات طرح پیمایش ملی ارزشها و نگرش ها

    17. 

    صفدری، سلمان. 1374. رضایت اجتماعی و عوامل مؤثر بر آن. پایان نامه کارشناسی ارشد.. دانشگاه شهید بهشتی. گروه جامعه شناسی

    18. 

    طالبان، محمدرضا.1380، دینداری و بزهکاری درمیان جوانان دانش‌آموز. چا پ اول. موسسه پژوهشی فرهنگ ،هنر و ارتباطات

    19. 

    عظیمی، مژگان،1382 . رابطه رضایت از زندگی و دینداری در بین دانش‌آموزان. مشهد. اداره تحقیقات آموزش و پروش خراسان

    20. 

    علیخواه،  فریدون. سنجش مفاهیم اساسی علوم اجتماعی. جلد(1). چاپ اول. انتشارات طرحهای  ملی

    21. 

    غفاری‌، محمود.مهر ماه 1381. هنر زندگی کردن را نمی دانیم. دو هفته‌نامه پرسمان. سال اول. شماره 4

     

    فردوسی‌پور. .1381 ماهنامه پرسمان ویژه مهر‌ماه

     

    گلزاری، محمود. 1381. شادابی و نشاط. ماهنامه پرسمان ویژه بهمن

     

    گلستان هاشمی، سید مهدی. بی تا. خودباوری و موفقیت تحصیلی. موفقیت. شماره نهم. برگرفته از نمایه به تاریخ 7/2/1384

     

    قاضی طباطبایی ، محمود .  طرح ملی  بررسی خشونت خانگی علیه زنان، در دست انجام

     

    محسنی، منوچهر، 1379. بررسی آگاهی‌ها، نگرشها و رفتارهای اجتماعی فرهنگی در ایران. دبیرخانه شورای فرهنگ عمومی، چاپ اول.

     

    منصورفر، کریم. 1374. روشهای آماری. انتشارات دانشگاه تهران

     

    نایبی، هوشنگ. 1375. سنجش میزان احساس خوشبختی سرپرستان خانوارهای تهرانی. پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی. مرکز پژوهشهای بنیادی وزارت ارشاد.

     

    نیکجو، علی. رضایت از زندگی. روزنامه اطلاعات واقع در نمایه. 4/7/77

     

    بی نا . 1381 .وضعیت نگرش جوانان ایران . گزارش نهایی نتایج پژوهش مشاوره ملی جوانان . سازمان ملی جوانان

     

     

    منابع انگلیسی

     

    Adams, David L. 1969. Analysis of Life Satisfaction Iindex, journal of gerontology. 24: 470-474

    1-

    David Lackland ,SAM .2001. Satisfaction With Life Among International Students :An Exploratory Study . social Indicators Research . 53 :315-337

    2-

    Disch, William B & Harlow, James F& Dougan. Campbell & Thomas R. 2000. Student Functioning , Concerns , And Socio-Personal Well - Being. Social Indicators Research. 51: 41-47

    3-

    Kousha . Mahnaz. & Mohseni. Nahid. 1997. Predictors Of  Life Satisfaction Among Urban Iranian Women. An Exploratory Analysis. Social Indicators Research.40 :329-357

    4-

    Mcintosh, Cameron N. 2001. Report On The Construct Validity Of the Temporal Satisfaction With Life Scale . social Indicators Research . 54 :37-56

    5-

    Muler, Edward N . 1995 . “ Economic Determinants Of  Democracy “. American Sociological Review. 60 : 960-982 .

    6-

    Ryan ,Lisa. & Dziurawiec ,  suzane. 2000.Materialism And Its Relationship To Life Satisfaction . social Indicators Research . 55 : 185-197

    7-

    Turksrer A, Nialy Evcil & Atalik, Gunduz .2000.Possibilities And Limitations For The Measurment For The Quality Of Life In Urban Areas. social Indicators Research .53 :163-187

    8-

    www. Spss. Com ( version 11- help )

    9-

     

مطالب مرتبط با این موضوع:
تعداد صفحه: ۳۰ دسته بندی: پایان نامه روانشناسی

از اوایل دهه 1980 به دنبال نظریات و تحقیقات جدید مدیریت، فرهنگ سازمانی دارای اهمیت روز افزونی شده و یکی از مباحث اصلی و کانون توجه مدیریت سازمان هارا تشکیل داده است. جمعیت شناسان، جامعه شناسان، روان شناسان اجتماعی و حتی اقتصاد دانان توجه خاصی به آن مبذول داشته اند و در این زمینه نظریه های زیادی را ابراز کرده اند و تحقیقات متعددی را انجام داده اند تا بتوانند در حل مسایل و مشکلات ...

تعداد صفحه: ۸۰ دسته بندی: پایان نامه علوم تربیتی

پایان نامه جهت دریافت کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستانی مقدمه باور خویشتن مقدمه موفقیت در هرمکانی و زمانی برای هر شخصیتی است هر وقت انسان برای انجام کاری و نشان دادن صلاحیت خود در انجام آن عمل شروع به فعالیت می کند در واقع به مجادله ای با خویش بر می خیزد که نتیجه این مجادله اگر شخصی دارای خود باوری و اعتماد به نفس بالا یعنی دارای عزت نفس باشد دستیابی به ...

تعداد صفحه: ۸۱ دسته بندی: پایان نامه روانشناسی

پیش گفتار یک چکش را در نظر بگیرید . چکش به منظور ضربه زدن به میخ طراحی شده است . این کاری است که چکش به منظور انجام آن خلق شده است . حال تصور کنید که از چکش هرگز استفاده نشود و آن را در جعبه ابزار بگذارند برای چکش اهمیتی ندارد . حال همین چکش را با روح و حس آگاهی تصور کنید . روزها پشت سر هم می گذرند و چکش درون جعبه باقی می ماند چکش از درون احساس مضحکی دارد اما مطمئن نیست دلیل این ...

تعداد صفحه: ۱۶ دسته بندی: پایان نامه روانشناسی

چکیده: هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه سبک های دلبستگی با رضایتمندی زناشویی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه است. بدین منظور 62 نفر از دانشجویان متأهل دانشگاه ایذه این دانشگاه به تفکیک جنسیت به روش نمونه‌گیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند و آزمونهای رضایتمندی زناشویی انریچ و همچنین مقیاس بازنگری شده دلبستگی بزرگسال کولنیزورید (1990) RAAS بر روی آنها اجرا شد. پس از جمع‌آوری ...

تعداد صفحه: ۱۶۶ دسته بندی: پایان نامه علوم اجتماعی و جامعه شناسی

پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی رشته علوم اجتماعی – پژوهشگری 1 مقدمه: دانشگاه به عنوان یک نهاد اجتماعی- فرهنگی یکی از ارزشمند‌ترین منابعی است که جامعه برای پیشرفت و توسعه در اختیار دارد، این نهاد به جهت نقش تعیین کننده‌ای که در تولید دانش (پژوهش)و انتقال دانش (آموزش) دارد به عنوان یکی از شاخص های تعیین میزان توسعه کشورها مد نظر قرار گرفته است. همانطور که می‌دانیم جوانان در مقطع ...

تعداد صفحه: ۱۷۹ دسته بندی: پایان نامه آمار

دانشگاه های ما، به دلیل گرفتاریها و مسائل گوناگون، کمتر فرصت این را داشته اند به نظرات دانشجویان، که در حقیقت دریافت کنندگان اصلی آموزش عالی هستند، وقوف پیدا کنند و ملاحظه نمایند که آیا آموزش عالی در راه صحیح و مناسب حرکت می کند، یا آن که چنین نیست و تلاشها فاقد جهت هستند. یک رودخانه همیشه مسیر خودش را پیدا می کند و به دریا می ریزد، ما هم باید هدف و راه خودمان را پیدا کنیم، هدف ...

تعداد صفحه: ۶۶ دسته بندی: پایان نامه مدیریت

پروژه برای دریافت درجه کارشناسی (BS) با گرایش مدیریت ورزشی چکیده: امروزه پدیده ورزش به عنوان یک ضرورت انکار ناپذیر و نیاز اساسی و زیر بنایی همه جوامع بطور چشمگیری مورد توجه همگان قرار گرفته است و کشورهای مختلف برنامه های وسیعی را برای توسعه ورزش در جوامع خود طراحی و اجرا می کنند، به این منظور به بررسی وضعیت اماکن و تجهیزات ورزشی و منابع انسانی و تاثیر آنها بر میزان مشارکت ورزش ...

تعداد صفحه: ۶۶ دسته بندی: پایان نامه روانشناسی

فصل اوّل طرح تحقیق مقدمه آدمی حدود نیمی از عمر و زنئگی خویش ار با کار و شغل سپری می سازد. انسان با کار تربیت می شود، از کار لذّت می برد و بسیاری از نیازهای مادّی و معنوی او از طریق کار تأمین و ارضاء می گردد. کار علاوه بر تأمین نیازهای مادّی زندگی می تواند پاسخگوی بسیاری از نیازهای عمیق و اساسی بشر باشد. از جمله نیاز به کسب موفّقیّت، نیاز به تایید و پذیرش دیگران، نیاز به ایجاد ...

تعداد صفحه: ۲۰۸ دسته بندی: پایان نامه مدیریت

پایان نامه جهت اخذدرجه کارشناسی ارشد در رشته مدیریت دولتی(گرایش تحول سازمانی) چکیده سرمایه اجتماعی[1] از مفاهیم نوینی است که امروزه در بررسی های اقتصادی و اجتماعی جوامع مدرن مطرح گردیده است. سرمایه اجتماعی را مجموعه ای از هنجارهای موجود در سیستم اجتماعی که از یک طرف موجب ارتقای تبادلات و سطح همکاری اعضای آن جامعه و از طرف دیگر موجب پایین آمدن سطح هزینه های تبادلات و ارتباطات می ...

تعداد صفحه: ۲۴ دسته بندی: پایان نامه علوم اجتماعی و جامعه شناسی

چکیده: پژوهش حاضر با هدف «بررسی تأثیر اشتغال زنان بر رضایت همسرانشان از زندگی مشترک» صورت گرفته است. چهارچوب نظری پژوهش بر اساس نظریات دوگانگی نقش زن (نظریه فرهنگ، نظریه نقش اقتصاد و نظریه شبکه) و نظریات ثبات و استحکام خانواده (نظریه کارکردگرایی، نظریه مبادله و نظریه برابری) تنظیم شده است. روش تحقیق مورد استفاده در این کار روش پیمایشی بود. با توجه به تعداد افراد جامع آماری که ...

ثبت سفارش
عنوان محصول
قیمت